Sut i gadarnhau maint ac ymddangosiad y rac ysgol cebl sydd ei angen arnoch chi

◉  Ysgol geblrac. Fel y mae'r enw'n awgrymu, dyma'r bont sy'n cynnal ceblau neu wifrau, a elwir hefyd yn rac ysgol oherwydd bod ei siâp yn debyg i ysgol.Ysgolmae gan rac strwythur syml, gallu cynnal llwyth cryf, ystod eang o gymwysiadau, ac mae'n hawdd ei osod ac yn hawdd ei weithredu. Yn ogystal â cheblau ategol, gellir defnyddio raciau ysgol hefyd i gefnogi piblinellau, megis piblinellau tân, piblinellau gwresogi, piblinellau nwy naturiol, piblinellau deunydd crai cemegol ac yn y blaen. Mae gwahanol gymwysiadau yn cyfateb i wahanol fodelau cynnyrch. Ac mae pob rhanbarth neu wlad yn unol ag anghenion lleol yr amgylchedd allanol wedi datblygu safonau cynnyrch gwahanol, felly amrywiaeth o fodelau cynnyrch a elwir yn amrywiaeth o fodelau. Ond mae cyfeiriad cyffredinol y prif strwythur ac ymddangosiad tua'r un peth, gellir ei rannu'n ddau brif strwythur, fel y dangosir isod:

◉Fel y gwelwch o'r llun uchod, mae ffrâm ysgol nodweddiadol yn cynnwys rheiliau ochr a chroestwaith.Ei brif ddimensiynau yw H a W, neu uchder a lled. Mae'r ddau ddimensiwn hyn yn pennu ystod defnydd y cynnyrch hwn; po fwyaf yw'r gwerth H, y mwyaf yw diamedr y cebl y gellir ei gario; po fwyaf yw gwerth W, y mwyaf yw nifer y ceblau y gellir eu cario.A'r gwahaniaeth rhwng Math Ⅰ a Math Ⅱ yn y llun uchod yw'r gwahanol ddulliau gosod ac ymddangosiad gwahanol. Yn ôl galw'r cwsmer, prif bryder y cwsmer yw gwerth H a W, a thrwch y deunydd T, oherwydd bod y gwerthoedd hyn yn uniongyrchol gysylltiedig â chryfder a chost y cynnyrch. Nid hyd y cynnyrch yw'r brif broblem, oherwydd hyd y prosiect gyda'r defnydd o alw sy'n gysylltiedig â galw, gadewch i ni ddweud: mae angen cyfanswm o 30,000 metr o gynhyrchion ar y prosiect, hyd 3 metr 1, yna mae angen inni cynhyrchu mwy na 10,000. Gan dybio bod y cwsmer yn teimlo 3 metr yn rhy hir i'w osod, neu ddim yn gyfleus i lwytho'r cabinet, mae angen ei newid i 2.8 metr y, yna i ni dim ond nifer y cynhyrchiad i 10,715 neu fwy, fel bod cynhwysydd cynhwysydd 20 troedfedd cyffredin gellir ei lwytho â mwy na dwy haen, mae rhywfaint o gyfoeth o le bach i osod ategolion. Bydd y gost cynhyrchu yn cael ychydig o newid, oherwydd bod y maint yn cynyddu, bydd y nifer cyfatebol o ategolion hefyd yn cynyddu, mae angen i'r cwsmer hefyd gynyddu cost caffael ategolion. Fodd bynnag, o'i gymharu â hyn, mae'r costau cludo yn sylweddol is, a gellir lleihau'r gost gyffredinol hon ychydig.

◉Mae'r tabl canlynol yn dangos gwerthoedd cyfatebol H ac W ar gyferysgolfframiau:

◉Yn ôl y dadansoddiad o'r defnydd o anghenion y cynnyrch, pan fydd gwerth H a W yn cynyddu, bydd y gofod gosod y tu mewn i'r rac ysgol yn fwy. Yn gyffredinol, gellir llenwi'r gwifrau y tu mewn i'r rac ysgol yn uniongyrchol. Mae angen gadael digon o le rhwng pob llinyn i hwyluso afradu gwres yn ogystal ag i leihau dylanwad y ddwy ochr. Mae'r rhan fwyaf o'n cwsmeriaid wedi gwneud cyfrifiadau a dadansoddiadau cyn dewis y rheseli ysgol, er mwyn cadarnhau'r dewis o fodelau rac ysgol. Fodd bynnag, nid ydym yn eithrio nad yw rhai cwsmeriaid yn ei adnabod yn dda iawn, a byddant yn gofyn i ni rai rheolau neu ddulliau yn y dewis. Felly, mae angen i gwsmeriaid dalu sylw i'r pwyntiau canlynol ar gyfer dewis rac ysgol:

1, gofod gosod. Mae gofod gosod yn cyfyngu'n uniongyrchol ar derfyn uchaf y dewis model cynnyrch, ni all fod yn fwy na gofod gosod y cwsmer.
2, gofynion amgylcheddol. Mae'r amgylchedd cynnyrch yn pennu'r cynnyrch i'r biblinell i adael maint y gofod oeri a gofynion ymddangosiad. Mae'r un peth hefyd yn pennu'r dewis o fodel cynnyrch.
3, trawstoriad pibell. Mae trawstoriad pibell yn benderfyniad uniongyrchol i ddewis terfyn isaf y model cynnyrch. Ni all fod yn llai na maint y trawstoriad pibell.
Deall y tri gofyniad uchod. Yn gallu cadarnhau maint a siâp terfynol y cynnyrch.